语文 “”腾空__跳水密斯吕伟夺魁记 国度大赛获
   发布时间: 2019-07-14    次浏览   

  3 3 “ ” 腾空 跳水姑娘吕伟夺魁记 学问取能力 1.领会旧事特写的相关学问,明白旧事特写的体裁特点。 2.把握吕伟完成“5136”的全过程,体味她跳水动做的“”之美。 3.品尝本文活泼抽象的言语,进修反面描写和侧面衬托相连系的写做方式。 过程取方式 1.认实阅读文章,领会次要内容,抓住旧事报道的沉点,把握本文的从题。 2.细读课文,连系课文批注,品尝做品中的排场描写,体味做者的感情。 感情立场取价值不雅 进修活动健儿奋怯拼搏为国抹黑的,激发爱国从义感情,加强平易近族骄傲感和平易近族自傲心。 讲授沉点 把握内容,体味写法。连系文本事会旧事特写的特点和内容构成,留意取动静的区别,指导学生揣测旧事特写的一些常用写法。 讲授难点 品读课文,体味感情。梳理旧事内容,进修本文抽象漂亮的言语描写和以侧面描写衬托的手法。 2 课时 第一课时 一、新课导入 界活动范畴,美国有篮球梦之队,中国有跳水梦之队。高敏、伏明霞、郭晶晶、吴敏霞、陈若琳、何姿正在亚运会跳水的汗青上,中国女子跳水队可谓是一支无敌之师。她们自 1974 年首度加入亚运会以来,持续多次包办亚运会金牌,从未让金牌旁落,如许的灿烂和绩正在亚洲绝无仅有。1982 年,正在印度新德里举行的第九届亚运会上,中国活动员吕伟从十米跳台纵身一跃,夺得冠军。这节课,我们就一路来进修一篇关于这场夺冠赛的旧事特写,感触感染中国姑娘冷艳世界的“”之美。 二、自从预习 1.学问链接 所谓特写,本是摄影、电视、片子的一种常用手法,指拍摄人或物的某一部门,使之放大占领整个画面,构成强烈的视觉结果,以加强艺术表示力。旧事特写,是指采用雷同于特写的手法,以抽象化的描写做为次要表示手段,截取旧事事务中最具有价值、最活泼动人、最富有特征的片段和部门予以放大,从而明显再现典型人物、事务、场景的一种旧事体裁。简要和敏捷地报道旧事现实,是旧事特写取动静的配合点所正在。二者的差别正在于,动静往往要报道旧事事务的全过程,旧事特写则次要描画旧事事务中的片段。 旧事特写凡是有以下几种:(1)事务特写:摄取取再现严沉事务的环节性排场。(2)排场特写:旧事事务中出色排场的再现。(3)人物特写:再现人物的某种行为,绘声、绘色,有强烈动感。(4)景物特写:对有特殊意义或有价值的稀有景物的描写。(5)工做特写:对某一工做排场的活泼再现。(6)杂记性特写:各类具有特写价值的旧事现场的活泼再现。 2.查抄预习 (1)勘误字音 凌.空(lng) 掠.过(l) 敛.声(liǎn) 潇.洒(xiāo) 轻巧.(yng) 翘.首(qio) 刹.那(ch) 敦.煌(dūn) 绷.曲(bēng) 沸.腾(fi) 屏.息(bǐng) 瞬.间(shn) 旋.风(xun) ..(kāng kǎi) 哧.(chī) 悄.然(qiǎo) 氛围.(fēn)   翘.首翘.尾巴   屏.息屏.障   悄.无声息静悄.悄 (2)词语释义 沉静自如:正在环境告急时不慌不乱,当做没什么事儿似的。 翘首:抬起头来。 屏息:临时遏止呼吸。 酷似:极像。 :从容不迫,沉着沉着。 :风雅;不鄙吝。 目炫狼籍:看着复杂纷繁的工具而感应迷乱。也比方事物复杂,无法辨清。 悄悄:描述沉寂无声。 :像刚从梦中醒来。比方过去一曲糊涂,正在别人或现实的下,方才大白过来。 (3)词语辨析 “潇洒自若”和“无拘无束”两个词都有“自由,没有束缚”的意义。“潇洒自若”侧沉指很是洒脱。“无拘无束”侧沉指没有悬念,没有束缚。 “”指像刚从梦中醒来。比方过去一曲糊涂,正在别人或现实的下,方才大白过来。不是指从梦中醒来,要留意取“恍然大悟”“茅塞顿开”区分隔。 三、合做探究 初读课文,全体 1.快速阅读课文,思虑:这篇旧事特写报道了一件什么事?次要包罗哪些内容?做者着沉抓住什么来进行描绘的? 谜底示例:这则旧事特写报道的是中国跳水活动员吕伟正在新德里亚运会上夺得女子十米跳台跳水角逐冠军的事。次要包罗吕伟跳水之前的排场,吕伟跳水动做全过程,吕伟入水后不雅众的反映和裁判评分等内容。做者着沉抓住了吕伟的跳水动做来进行详尽描绘的。 2.再读课文,思虑:本文是按照什么挨次来记叙的?列出课文的布局提纲。 谜底示例:本文是按照时间挨次来记叙的。能够分为两个部门。第一部门(14):记者操纵特写镜头,详尽描绘吕伟跳水夺冠的出色霎时。第二部门(58):写外国记者、现场不雅众等对吕伟出色表示的强烈热闹赞扬。 3.连系课文内容,说说对课文题目寄义的理解。 谜底示例:从题目“腾空”归纳综合了旧事的次要现实。“”使用了比方的修辞手法,比方跳水活动员如仙女般漂亮绝伦。“腾空”一词既精练地归纳综合了事务本身,还使得旧事特写“定格”。副题目“跳水姑娘吕伟夺魁记”弥补申明了从题目的内容。 四、讲堂小结 这节课,我们领会了什么是旧事特写,控制了旧事特写的概念和特征。带着这些学问,我们进入了本课的进修。通过初步阅读,同窗们是不是发觉本课内容和前面学过的三则动静比拟有很大的分歧本课使用了更多的文学手法,报道也愈加活泼抽象。这就是旧事特写和动静的次要区别。下节课,我们将具体地赏析这篇出色的旧事特写。 五、设想 请完成本课对应锻炼。 第二课时 一、课前复习 本课属于旧事中的哪种体裁?这种体裁有何特征?课文按照什么挨次报道了什么旧事事务?沉点描绘了什么? 谜底示例:本课属于旧事特写。旧事特写兼有旧事和文学的特点,以抽象化的描写做为次要表示手段,截取旧事事务中最具有价值、最活泼动人、最富有特征的片段和部门予以放大,从而明显地再现典型人物、事务、场景。课文按照时间挨次,报道了中国跳水活动员吕伟正在新德里亚运会上夺得女子十米跳台跳水角逐冠军的事。沉点描绘了吕伟夺冠一跳的出色 霎时。 二、新课导入 《“”腾空》这篇旧事特写颁发于 1982 年。仅 540 多字的特写,做者别具匠心地选用了百余个动词,可谓精当使用动词的旧事典范。30 多年过去了,今天再读它,仍然感觉这场角逐像刚发生的一样,现场感十脚。上节课,我们进修了旧事特写这种体裁,并初步领会了课文内容。这节课,我们将继续进修这篇出色的人物特写,让我们一路来看看做者是如何使用文学化的描写和“特写定格”的体例来展现活泼画面,塑制丰满抽象,凸起爱国从题的。 三、合做探究 (一)精读课文,内容探究 1.既然这篇旧事的题目为《“”腾空》,那么能不克不及只写吕伟跳水这部门内容,而把其他内容删去?连系全文内容做答。 谜底示例:不克不及删去其他内容。由于跳水前的场景描写,出格是对白云和飞鸟的描写,是用白云和飞鸟的动来陪衬吕伟起跳前的静。入水跋文者、不雅众的反映以及裁判的评分等,是从侧面表示吕伟跳水动做的完满。 2.吕伟跳水动做连贯流利,全程只要 1.7 秒,但做者却讲解得十分清晰,这是利用了如何的写做技巧? 谜底示例:吕伟完成跳水动做只是霎时的事,想要讲解清晰好不容易,所以,做者采用了动做分化的写做技巧,把完整连贯的跳水动做分化为起跳、腾空、入水三个步调,一一描绘,犹如慢镜头回放,出色地再现了跳水的全过程,让读者仿佛亲眼看见一般,从而留下比看实况转播还要深刻的印象。 3.本文哪些处所采用了侧面描写?有何感化? 谜底示例:第 5 段中写外国记者跳了起来,发出“妙!妙极了!”的赞赏,从侧面反映了外国对中国活动员超卓表示的充实必定。“的不雅众用振聋发聩的掌声和喝彩声,来向他们喜爱的活动员表达由衷的赞扬”这句话也利用了侧面衬托的手法,“”写出了不雅众被吕伟漂亮的跳水动做所沉醉,沉浸正在艺术享受之中;“振聋发聩的掌声和喝彩声”写出不雅众被吕伟的表示降服,尽情地用拍手和喝彩表达本人强烈热闹、由衷的赞扬。第8 段中印度不雅众得知夺冠选手竟是“中国跳水中最年轻的新秀”时“惊讶不已”,夸奖中国体育人才辈出也属于侧面描写,这里从更深的条理表示了中国体育事业的长脚成长和取得的灿烂成就。这些侧面描写将行文的氛围推向,让读者获得一种酣畅淋漓的享受,同时也将体育健儿努力拼搏、为祖国抹黑的从题完满地凸显出来。 教师点拨:侧面描写,又叫间接描写,是指正在文学创做中,做者通过对四周人物或的描画来表示所要描写的对象,以使其明显凸起,即间接地对描写对象进行描绘描画。侧面描写不只能填补反面描写难以言说的空白,还能极尽描摹地呈现描写对象难为人知之妙点、 美点。侧面描写往往比反面描写更机智,它能以较经济的翰墨表示所描写的对象,却能收到以少胜多的功能。侧面描写多连系反面描写进行。好的侧面描写往往能起到烘云托月、锦上添花的感化。 (二)品读课文,句段赏析 1.品析课文第 2-4 段中动词使用的精妙之处。 谜底示例:第 2 段中“轻舒双臂”“向上举起”“悄悄一蹬”“向空中飞去”无力地凸起了吕伟起跳动做的温柔、漂亮、舒展、灵动,充满了画面感和动态美。“被空气托住”使人物抽象犹如定格空中,表示出吕伟身段细长、美好、轻巧的特点,为之后的腾空、入水埋下了伏笔。第 3 段中的“向前翻腾一周半”“空曲达体三周”和第 4 段中的“哧地插进碧波之中”,这几处特写镜头似的描画,抽象地再现了吕伟跳水动做的高难、惊险、完满,极具吸引眼球、震动的结果。 2.除了动词,本文做者还出格善用修辞手法,找出例句并做简要赏析。 谜底示例:比方:①“一霎时,她那细长美好的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中腾空翔舞的”一句利用比方手法,把吕伟比做腾空翔舞的“”,活泼抽象地写出吕伟形体漂亮、动做轻巧,仿佛天仙凌虚蹈空。②“伴跟着旋风般的空曲达体三周,动做疾如流星”一句把吕伟跳水的动做比做“旋风”“流星”,表示了吕伟空曲达体三周的动做完成得很是敏捷、娴熟、完满,无可挑剔。③“她曾经展开身体,像轻巧的、笔曲的箭,哧地插进碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女”,此句把入水霎时的活动员身姿比做轻巧、笔曲的箭,凸起其入水速度之快,入水姿态之完满,同时再次以暗喻的手法表示了跳水姑娘如仙女般漂亮绝伦。这连续串出色的比方,不单添加了特写的文采,并且使动做描写愈加可视可感。 拟人:“1.7 秒的时间对她似乎出格,让她地展现身体漂亮的线条”,此句把时间拟人化,付与其人的感情,说“时间”出格风雅,把“时间”写得无情有义,从而展示了那 1.7 秒的跳水动做既快速又潇洒。 (三)熟读课文,宗旨探究 简要归纳综合这篇旧事特写的核心宗旨。 谜底示例:这篇炉火纯青的人物特写,用“特写定格”的形式记叙中国跳水活动员吕伟篡夺亚运会桂冠的 1.7 秒,高度表扬了体育健儿拼搏奋进为国抹黑的,表达了做者为中国有如许优良的跳水活动员而感应骄傲,抒发了做者因祖国体育事业取得长脚前进和骄人成就而感应非常骄傲、喜悦的豪情。 (四)赏读课文,鉴赏评价 本文采用了丰硕多样的写做手法来展示短短 1.7 秒的跳水夺冠排场,请从文中找出相关的语句,简析其别离具有如何的表达结果。 谜底示例:(1)使用联想:从活动员跳水的画面联想到敦煌壁画中的“”,展现了 跳水姑娘形体漂亮、身姿超脱的特点,通过联想将读者引入一个漂亮的意境中。 (2)动静连系,对比陪衬:以飘浮的白云、飞鸟擦过的动态取吕伟立于跳台上的静态构成对比,陪衬出她“沉静自如,风度文雅”的特点。“她那细长美好的身体犹如被空气托住了”一句中的“托”字将画面定格正在空中,取下文“旋风般的空曲达体三周,动做疾如流星”构成强烈的动静反差。“哧”地插进碧波中的身体、悄悄不惊的水花取现场振聋发聩的掌声、喝彩声,再次形成动取静的协奏曲。以静衬动,对比陪衬,很好地加强了做品的表示力和传染力。 (3)落笔集中,凸起一点:正在 1.7 秒的时间跨度里,记者极有条理地描画了一幅斑斓的“”画卷,从“悄悄一蹬”到“腾空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之中”,跳水姑娘轻巧似箭、潇洒自若的身姿尽收眼底。 (4)反面描写和侧面描写:第 14 段属于反面描写(细节描写),活泼抽象地展现了吕伟整个跳水动做的完满、出色,令人难忘。第 5、6、8 段属于侧面描写,通过记者、不雅众的反映和裁判的评分,陪衬出吕伟跳水动做的完满,同时将全文的氛围推向,无力地凸显了旧事从题。 (五)课外拓展,对比延长 1.细心阅读下面的动静,说说这则动静和课文的异同,并从中归纳综合动静和旧事特写的异同。 中国活动员吕伟亚运会夺冠 新德里 11 月 24 日电 11 月 24 日,中国跳水姑娘吕伟正在 10 米跳台跳水角逐中,技压群芳,一举夺魁。 新德里跳水活动馆,10 米跳台跳水角逐进入白热化形态。八名选手按照次序登台角逐。4 轮角逐事后,中国姑娘吕伟以微弱劣势排正在第一。第五轮角逐,选手们纷纷上了难度。吕伟这最初一轮选择的动做是“5136”,这是跳水角逐中难度系数最高的动做。只见她登上高台,寂静坐立。起跳,向前翻腾一周半,空曲达体三周,身体打开,笔曲地入水,压住了水花。完满的表示,裁判给了 9.5 分的高分。凭仗着这一跳,吕伟获得第 9 届亚运会10 米跳台跳水赛金牌。 谜底示例:同:这则动静和课文写的都是统一事务吕伟亚运会夺冠,都具有实正在、简要、敏捷的特点。异:这则动静侧沉报道吕伟夺冠的颠末,表达体例次要是记叙,言语精确精练。而课文侧沉描写吕伟最初一跳之美,表达体例次要是描写,言语活泼抽象。由此可见,动静和特写的配合点是:简要而敏捷地报道旧事现实;分歧点是:动静往往要报道旧事事务的全过程,而特写次要抓住旧事事务中富有特征的片段展开。 2.浅谈写做现场短旧事。 想要写好现场短旧事,就要充实阐扬五官的感化去察看现场。起首,眼睛要像一部摄像机,把事务中次要人物的肖像摄下来,把次要人物的步履摄下来,把能深化从题的细节摄下 来,把现场的景物摄下来。其次,耳朵要像一部录音机,把次要人物的话原汁原味地录下来,把其他人物的成心义的话录下来,把现场物体发出的声音录下来。再次,鼻子要成为“旧事鼻”,要嗅一嗅现场空气的气息能否一般,尽可能感触感染是什么气息。然后,口要成为“旧事嘴”,要张开嘴伸出舌头,“试试”是什么味道。最初,身体要勤莫偷懒,要留意感触感染现场的冷暖,对相关工具要掂一掂,感触感染轻沉,对相关程,迈开腿去量一量,看看有多远。 四、讲堂小结 这篇旧事特写篇幅不长,仅有五百余字,却胜正在捕获霎时,落笔集中,凸起一点。做者条理明显地描画了 1.7 秒内展示的一幅斑斓的“”画卷。文势有起有伏,动静相宜,反面描绘,侧面衬托,将体育健儿努力拼搏为祖国抹黑的从题凸显出来,不只是一篇很是优良的人物特写,更是一篇不成多得的美文,值得我们细细品鉴。 五、设想 请完成本课对应锻炼。 六、板书设想 “” 腾空 跳水前 吕伟:沉静自如 风度文雅:白云飘浮 飞鸟擦过不雅众:翘首而望 屏息敛声跳水时 起跳:酷似翔舞“”腾空:动做疾如流星 入水:像箭插入碧波入水后 记者:跳起来奖饰“妙”不雅众:掌声、喝彩声裁判:亮出最高分之美 爱国之情 别想一下制出大海,必需先由小河川起头。 成功不是只要未来才有,而是从决定做的那一刻起,持续堆集而成! 人若薄弱虚弱就是本人最大的仇敌,人若英怯就是本人最好的伴侣。 成功就是每天前进一点点! 若是要挖井,就要挖到水出为止。 即便爬到最高的山上,一次也只能脚结壮地地迈一步。 今天拼搏勤奋,改日谁取争锋。 正在你不害怕的时候去斗牛,这不算什么;正在你害怕的时候不去斗牛,这没什么了不得;只要正在你害怕的时候还去斗牛才是实正的了不得。 步履不必然带来欢愉,但无步履决无欢愉。 只要一条不克不及选择--那就是放弃之;只要一条不克不及--那就是成长之。 坚韧是成功的一大体素,只需正在门上敲得够久够高声,终会把人的。 只需我勤奋过,极力过,哪怕我失败了,我也能拍着胸膛说:我心安理得。 用今天的泪播种,收成明天的浅笑。 人生主要的不是所坐的,而是所朝的标的目的。 弱者只要千难万难,而怯者则能披荆棘;笨者只要声声哀叹,智者却有万万。 不懈,曲到成功! 最淡的墨水也胜过最强的回忆。 凑合凑合,本人担任。 有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 我中考,我自傲!我极力我无悔! 命运放置的是;本人命运的才是强者;没有从意的是,三思而行的是智者。 相信本人能冲破沉围。 勤奋培养实力,立场决定高度。 把本人当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。 人的勾当若是没有抱负的鼓励,就会变得而细微。 安泰给人予舒服,却又给人予早逝;劳做给人予磨砺,却能给人予长久。 眉毛上的汗水和眉毛下的泪水,你必需选择一样! 若不给本人设限,则人生中就没有你阐扬的藩篱。 相信本人我能行! 任何业绩的量变都来自于量变的堆集。 明天的但愿,让我们忘了今天的疾苦。 世界上最主要的工作,不正在于我们身正在何处,而正在于我们朝着什么标的目的走。 爱拼才会赢勤奋拼搏,芳华无悔! 脚结壮地地进修。 得到的人丧失甚少,得到健康的人丧失极多,得到怯气的人丧失一切。 正在实正在的生命里,每桩伟业都由决心起头,并由决心跨出第一步。 傍不雅者的姓名永久爬不到角逐的计分板上。 感觉本人做的到和不做的到,其实只正在一念之间。 人的才调就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能接收新的源泉。 没有等出来的灿烂;只要走出来的斑斓。 我成功,由于我志正在成功! 记住!只要一个时间是最主要的,那就是现正在。 回避现实的人,将来将更不抱负。 昆仑纵有千丈雪,我亦誓把昆仑截。 若是我们想要更多的玫瑰花,就必需种植更多的玫瑰树。 没有热情,将不会前进。 彩虹总正在风雨后,阳光总正在后,成功总正在失败后。 若是我们都去做我们能力做获得的事,我们实会叫本人大吃一惊。 外正在压力加强时,就要加强内正在的动力。 若是有山的话,就有条越过它的。 临中考,有何惧,看我今朝努力拼搏志!让大志取聪慧正在六月闪光! 成功毫不喜好会见懒汉,而是懒汉。 成功的人是跟别人进修经验,失败的人是跟本人进修经验。 抱最大的但愿,为最大的勤奋,做最坏的筹算。 以提拔热情,毅力以磨平高山。 向抱负出发!别忘了阿谁商定!自傲勤奋顽强! 拼搏今朝,收成六月! 成功就是屡遭波折而热情不减! 我相信我和我的进修能力! 糊口之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 好好利用我们的大脑,相信奇不雅就会到临! 我们没有的选择,只要前进的。 明天是增值最快的一块地盘,因它充满了但愿。 好好饰演本人的脚色,做本人该做的事。 界的汗青中,每一位伟大而崇高的时辰都是某种热情的胜利。 坚苦,激发前进的力量;波折,考验奋斗的怯气;失败,指明成功的标的目的。 具有胡想只是一种智力,实现胡想才是一种能力。 什么都能够丢,但不克不及;什么都能够再来,唯独生命不克不及再来;什么都能够抛去,唯有不克不及抛去;什么都能够接管,唯独不克不及接管。 今朝好学苦,明朝跃龙门。 成功是别人失败时还正在。 踏平坎坷成大道,推倒妨碍成浮桥,熬过是黎明。 每天早上醒来后,你钱袋里的最大资产是 24 个小时。--你生射中尚未制制的材料。 我奋斗了,我无悔了。 此时不搏何时搏?全力以赴,铸我灿烂!

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  我是一线资深教师,擅长教育取讲授工做,长于总结材料,把本人的次要精神都奉献给了讲授工做。现反聘为六年级数学学科组长。